Педагогическое наставничество

Цель системы наставничества педагогических работников в образовательной организации – реализация комплекса мер по созданию эффективной среды наставничества в образовательной организации, способствующей непрерывному профессиональному росту и самоопределению, личностному и социальному развитию педагогических работников, самореализации и закреплению молодых/начинающих специалистов в педагогической профессии.

Наставник – педагогический работник, назначаемый ответственным за профессиональную и должностную адаптацию лица, в отношении которого осуществляется наставническая деятельность в образовательной организации. Наставляемый – участник системы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке приобретает новый опыт, развивает необходимые навыки и компетенции, добивается предсказуемых результатов, преодолевая тем самым свои профессиональные затруднения.

Куратор – сотрудник образовательной организации, учреждения из числа ее социальных партнеров (другие образовательные учреждения – школы, вузы, колледжи; учреждения культуры и спорта, дополнительного профессионального образования, предприятия и др.), который отвечает за реализацию персонализированных(ой) программ(ы) наставничества.

Наставничество – форма обеспечения профессионального становления, развития и адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей лиц, в отношении которых осуществляется наставничество. Форма наставничества – способ реализации системы наставничества через организацию работы наставнической пары/группы, участники которой находятся в заданной ролевой ситуации, определяемой основной деятельностью и позицией участников.

Персонализированная программа наставничества – это краткосрочная персонализированная программа (от 3 месяцев до 1 года), включающая описание форм и видов наставничества, участников наставнической деятельности, направления наставнической деятельности и перечень мероприятий, нацеленных на устранение выявленных профессиональных затруднений наставляемого и на поддержку его сильных сторон.

Интернет-сайт "Наставничество Педагогических работников" ...>>

Нормативно-правовая  документация:

Федеральный уровень:

• Распоряжение Правительства РФ от 31.12.2019 года № 3273-р (ред. от 20.08.2021 года) «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников РФ, включая национальную систему учительского роста»
• Письмо Минпросвещения России от 21.12.2021 года № АЗ-1128/08 и Общероссийского Профсоюза образования от 21.12.2021 года №657

Региональный уровень

• Приказ Департамента Смоленской области по образованию и науке от 15.03.2022  № 235-ОД "Об утверждении Положения о системе наставничества педагогических работников образовательных организаций Смоленской области»

Муниципальный уровень

• Приказ Отдела образования Администрации муниципального образования "Краснинский район" Смоленской области №209 о 12.12.2022 г. "об утверждении плана мероприятий по внедрению и развитию системы наставничества педагогических работников образовательных организаций муниципального образования "Краснинский район" Смоленской области на 2022-2024 годы"

Документы МБОУ Мерлинская школа

• Положение о системе наставничества педагогических работников в образовательной организации
• Приказ "Об утверждении положения о системе наставничества педагогических работников МБОУ Мерлинская школа"